Տնային աշխատանք

Ես գնացել էի  երեկ մատենադարան և ես տեսա  այնտեղ ամենա մեծ ու փոքր գրքերը մեծի անունը մշո   ճառակիլ և նա  28կգ։ Իսկ ամեմնա փոքրի անունը տոնացույց և 19գ։

Реклама

01.02.2018.

Երկարության չափման միավորներ

1մ= 100  սմ
1դմ= 10 սմ
1մ=   10դմ
1սմ= 1000  մմ
1դմ= 100  մմ
1մ= 10  մմ
1կմ= 10  մ
1կմ= 100  սմ

2. Քանի՞ անգամ է մեծ

1մ-ը 1սմ-ից
5մ-ը 1մմ-ից
10մ-ը 1սմ-ից
28սմ-ը 1մմ-ից
1մ-ը 1սմ-ից
546դմ-ը 10սմ-ից
20կմ-ը 100մմ-ից
45դմ-ը 5մմ-ից

3. Արտահայտեք միլիմետրերով՝

14դմ=140մմ
26սմ=260
27կմ=2700
290մ=2900
5մ 45սմ=500
4դմ 6սմ և 7մմ =770

4. Արտահայտեք դեցիմետրերով՝

14մ=140
260սմ=2600
25կմ=2500
350մ=3500
6500սմ=65000
589000մմ=5890000

5. Համեմատել՝

54մ     >    20սմ
5դմ 8սմ     =     508մմ
57մ 8դմ 62մմ     >     869դմ
561դմ 84մմ     <     5400սմ 2184մմ

6. Ձիավորը 1օրում անցավ 60կմ և 400մ։ Որքա՞ն ճանապարհ նա կանցնի 5 օրում, եթե շարժվի նույն արագությամբ։400+60=460   460*5=2300

 

7. Տոնածառն ունի 2մ 55սմ և 500մմ բարձրություն։ Կտեղավորվի՞ արդյոք այն 3մ բարձրությամբ սենյակում։այո

Բառային աշխատանք

Բրդուճ,Գաղտնիք,տարորինակ,գոգնոց,գույնզգույն,դադարել,դարբին,դարձիալ,դարձնել,դեղձ,դերձակ,եղբայր։

Ես առավոտյան մայրիկիս ասացի ինձ բրդուճ տա ինձ , որոևհետև ես այդ օրը ճամփորդության եմ։
Իմ ընկերը գաղտնիք  ունի , որ միայն ինձ է ասել։
Ես իմ ընկերների հետ քայլելուս տեսա տարորինակ  շուն։
Ես դպրոցից ետ գալուց մայրիկիս գոգնոց գնեցի։
Ես նկարեցի գույնզգույն շնիկ նկարեցի։
Ես իմ շնիկի հետ լողում էինք եփ , որ քամին դադարեց։
Իմ ընկերը ինձ ասաց , որ մի դարբնի տեսավ  ճանապարին։
Ես և իմ շունը իրար շատ էինք սիրում դարձյալ իրար հետ կռվեցինք և նա ինձ մեկա սիրում էր։
Իմ շնիկը շատ էր վերցնում իմ կոշիկները և պահում բայց նա մի օր իմ կոշիկը վերադարձրեց ինձ և գլուղը կախեց , որ ես իրեն չը ծեծեմ։
Ես շատ եմ սիրում դեղձ ուտել։
իմ շորը շնիկկս անդատ ճղում էր և ես տարա դերձակի մոտ կարելու։
Իմ եղբայրը շատ լացկան է բայց ես , որ նրան շնիկ նվիրեցի նա լացելու տեղը ծիծաղում է և նա շատ ուրախացավ։

 

Առյուծի մասին

Ես  կարդացել եմ առյուծի մասին տեղեկություններ։ Ես իմացա , որ մեծությամբ առյուծը երկրորդ կատվազգին է  վարգրից հետո։ Երբ գազանները   կենդանի են բռնում սպասում են

մինչև  առյուծը գա,  իր բաժինը ուտի և գնա , դրանից հետո միայն մյուսները իրենց բաժինն են ուտում։
Օրվա քսան ժամը առյուծները հանգստանում են։Հիմնականուն որսորդությամբ զբաղվում են էգ առյուծները։Առյուծը կարող է ուտել մինչև երեսուն կիլոգրամ միս։

Դասարանական աշխատանք

 

Պատմել սովորի՛ր Ղ․ Աղայանի «Մեղուն ու հավը» և «Ապագայի համար» գործերը։

Կրկնի՛ր Ղ․ Աղայանի  «Հիշողություն» բանաստեղծությունը։

Բլոգումդ պատմի՛ր այս ընթացքում կարդացածդ գրքի մասին, եթե չես կարդացել որևէ գործ, հանգստյան օրերին կարող ես կարդալ(աշխատանքդ հրապարակի՛ր առանձին հղումով)։

Առաջադրանքներ՝

1.Գրավոր բացատրի՛ր թե տրված բառն  ի՞նչ է նշանակում:

Գիրք-որ մարդիկ  կարդում են և խելացի դառնում, դիմակ-դա  մարդիկ կրում են, որ վախեցնեն, դերասան-դա այն  մարդն  է, որ թատրոնում է խաղում, ընկույզ-ընկույզը համեղ պիստակ է , որ մարդիկ շատ են սիրում, ժպիտ-այն ցույց է տալիս, որ մարդիկ ուրախ են, երեխա-այն է, որ մայրիկները ունենում են, որ չտխրեն, հեռախոս-  այն է, որով մարդիկ զանգում են իրեն ընկերոջը և խոսում:

Հորինի՛ր փոքրիկ պատմություն՝ օգտագործելով հետևյալ բառերը՝ կապուտակ, քչքչան, պարտեզ, աղջիկ, թագուհի, ծաղիկներ, հանգիստ։
Լինում է չի լինում մի աղջիկ է լինում: Այդ աղջկա մայրիկը թագուհի է լինում։ Աղջիկը ամեն օր իր մայրիկին  ծաղիկներ է բերում, և իր մայրիկը հանգիստ է լինում։ Մայրիկն ասում է, որ աղջիկը քչքչան աղբյուրից  իր համար ջուր բերի, իսկ  կապուտակ ծովից մարգարիտ բերի։ Աղջիկը սկսում  է լսել իր մայրիկին։ Նա անում է այն, ինչ խնդրել էր իր մայրիկը։

20.04.2018.

Առաջադրանք 1.

Ո՞ր մասն է ավելի փոքր,
1/16, թե՞ 1/29:
Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:
  • 1/29
  • 1/16

Առաջադրանք 2.

Համեմատի՛ր.

1/5 < 1/4

1/7 > 1/9

1/12 > 1/16

1/28 < 1/16

Առաջադրանք 3.

Թվերը դասավորի՛ր աճման կարգով.

1/143, 1/142,1/24,1/16,1/141/9,

Առաջադրանք 4.

8400 լ տարողությամբ երկու ջրավազաններից լցված են առաջինի 1/4 մասը և երկրորդի 1/5 մասը: Ջրավազաններից որում ավելի շատ ջուր կա: Որքա՞ն է նրանցում եղած ջրի քանակների տարբերությունը:
8400:4=2100
8400:5=1680
2100-1680=420

19.04.2018.

Առաջադրանք 1.

Գտիր երկու հատվածների երկարությունները, եթե առաջինի 1/3-րդ մասը 6 սմ է, իսկ երկրորդի 1/5-րդ մասը՝ 9 սմ: Համեմատիր երկու հատվածների երկարությունները:
Պատասխան՝
առաջին հատվածի երկարությունը      18       սմ է,
երկրորդ հատվածի երկարությունը        45      սմ է,
երկրորդ հատվածը առաջին հատվածից       27      սմ-ով:

Առաջադրանք 2.

Անահիտի ննջասենյակի հատակին փռված է մեծ գորգ: Ննջասենյակի անկյունում փռված է փոքրիկ գորգ, որի վրա քնում է Անահիտի կատուն: Փոքր գորգի մակերեսը 34 դմ² է, ինչը կազմում է մեծ գորգի մակերեսի քառորդ մասը:
Որքա՞ն է մեծ գորգի մակերեսը:
Քանի՞ անգամ է մեծ գորգի մակերեսը մեծ փոքր գորգի մակերեսից:
Քանի՞ դմ²-ով է մեծ գորգի մակերեսը մեծ փոքր գորգի մակերեսից:
Պատասխան՝
մեծ գորգի մակերեսը         136      դմ² է,
մեծ գորգի մակերեսը        4       անգամ մեծ է փոքր գորգի մակերեսից,
մեծ գորգի մակերեսը        102      դմ²-ով մեծ է փոքր գորգի մակերեսից:

Առաջադրանք 3.

Երեխաները թելադրություն էին գրում: Երբ նրանք գրեցին 19 բառերից բաղկացած մի պարբերություն, ապա դա կազմեց շարադրության բոլոր բառերի 15-րդ մասը:
Պարզիր, թե քանի՞ բառ կա թելադրության մեջ:
Քանի՞ բառ երեխաները դեռ պետք է գրեն:
Պատասխան՝
թելադրության մեջ կա       285      բառ,
երեխաները դեռ պետք է գրեն        266        բառ:

Տնային աշխատանք

Կետերը փոխարինի´ր փակագծում տրված բառից կազմված համապատասխան  գոյականով:

Ֆրանսիացի թագավորը կենդանիների նկատմամբ հատուկ վերաբերմունք (վերաբերվել) ուներ: Նա ցանկանում էր իր պալատական այգում  հետաքրքիր  գազանանոց ստեղծել: ճարտարապետը բոլոր կենդանիների վանդակները հովհարաձև տեղավորեց փոքր տարածքի (տարածել) վրա, որ այցելության (այցելել) մի կետից կարողանա տեսնել բոլոր կենդանիներին: Հետագայում ուրիշներն էլ ընդօրինակեցին վանդակների այդպիսի դասավորությունը (դասավորել):